编者按:

八秩弦歌赓红医薪火，砥砺奋进绘育人华章。2026年长治医学院迎来建校80周年。八十载栉风沐雨，各教学院系作为学校办学育人的核心阵地，既是学校发展历程的生动缩影，也是红医精神传承实践的重要载体。为回望来路、总结经验、展示成就，学校特推出“长治医学院建校80周年巡礼”院系发展纪实专题。系列稿件将梳理各院系沿革脉络，记录学科建设、人才培养、师资引育、科研服务、文化传承等方面的实干实践，盘点办学亮眼成果，擘画未来发展蓝图。让我们透过院系视角，读懂长医八十载育人兴医之路，凝聚干事创业力量，共同奔赴学校高质量发展新征程。

八秩弦歌不辍，红医薪火相传。作为学校办学历史悠久、教学支撑坚实、学科底蕴深厚的教学单位，基础医学院自1987年正式建制成立以来，始终扎根太行老区，传承学校红色办学基因，紧扣“厚德、精业、济世、报国”校训，以坚实的基础医学支撑体系，为学校培育“下得去、留得住、用得上”的基层医学人才筑牢育人根基，以近四十年的坚守与深耕，书写了筑基强基、育人兴医的高质量发展篇章。

   一、栉风沐雨四十载 守正创新筑根基

基础医学院的发展脉络，与学校本科教育发展历程深度交融、同频共进。1987年，为适配学校本科教育起步发展需求，经山西省教委批准设立基础部，全面承担全校公共基础与医学基础课程教学任务，正式开启学校规范化基础医学教育发展新征程。1996年，基础部助力学校顺利通过国家教委本科教学合格评价；2025年7月，基础部正式更名升级为基础医学院，完成从单一教学部门到二级办学学院的跨越式转型，学科专业建设、人才培养体系迈入全新发展阶段。

学院始终坚守学校“面向基层、德育为先”的办学传统，契合学校多学科协调发展的整体办学格局，确立以基础医学为核心、医学技术为特色、人才培养为根本、服务基层为导向的精准办学定位，构建起“教学为基、科研为翼、育人为本”的一体化办学体系。目前，学院设有医学技术硕士专业学位授权点1个、医学实验技术本科专业1个，其中医学实验技术专业为山西省一流本科专业建设点，形成本硕贯通、层级完整的人才培养体系。

学院组织架构完善、办学条件完备，下设综合办公室、教学科研科、辅导员办公室，建有7个党支部、9个教研室、5个教学综合实验室（含2个省级示范实验室，分别为解剖综合实验室、机能综合实验室）、4个科研平台（含1个市级重点实验室——脑疾病和认知行为学研究长治市重点实验室），同步设立分工会、分团委等基层群团组织。学院全面承担全校本科生、研究生及继续教育学生120余门基础医学课程教学任务，基础医学学科为校级重点学科，拥有山西省精品资源共享课程1门，省级一流课程认定课程6门、立项建设课程6门、立项培育课程10门，是学校基础医学教育、学科建设、科研创新和社会服务的核心支撑阵地。

（一）聚焦内涵建设，打造特色学科体系

学院以学科内涵提质为核心目标，对标学校省级重点建设学科、“1331工程”建设标准，持续推进基础医学学科优化升级、提质增效。深耕优势研究领域，凝练形成消化系统疾病发病机制及干预、感染性疾病基础与临床、神经精神系统疾病基础研究及干预策略、衰老机制研究与转化应用等稳定、特色鲜明的研究方向，构建贴合区域医疗健康需求、定位精准、优势突出的学科发展布局。持续强化学科平台支撑，迭代升级教学实验室与科研平台，优化更新仪器设备，推动省级示范实验室提质赋能，搭建基础医学理论研究与临床医学临床应用的衔接桥梁，实现学科建设与区域医疗卫生事业发展需求精准对接、深度融合。

（二）坚守育人初心，创新人才培养模式

学院紧扣立德树人根本任务，践行学校“重质量、重实践、重特色”的办学理念，聚焦培养“仁心仁术、沾泥带土、贴心贴肺、经世致用”的基层应用型医学人才。持续深化人才培养模式改革，优化整合课程体系，依托现有山西省精品资源共享课程、多门省级一流课程资源，构建“基础理论+实验操作+临床衔接”的立体化课程矩阵。创新实践教学模式，依托省级示范实验室强化学生实操技能训练，推行跨课程集体备课、校院协同联动教学，打通基础医学与临床医学的育人衔接通道。坚持全程育人、以德为先，将红医精神、医德医风教育融入教学全过程，厚植学生医者情怀，强化学生扎根基层、服务群众的责任意识与使命担当。

（三）强化师资引育，激活队伍内生活力

学院始终将师资队伍建设作为高质量发展的核心抓手，坚持引育并举、梯队优化、提质赋能，打造师德高尚、业务精湛、结构优良的高水平医教研师资团队。学院现有教职工129人，包含专任教师101人、实验技术人员23人、行政管理人员12人（含兼职7人）。职称结构层面，拥有教授18人、副教授37人、高级实验师4人；学历结构层面，博士48人、硕士47人、博士在读5人；育人梯队层面，配备硕士生导师52人，形成高职称、高学历教师为骨干，中青年优秀教师为主体的优质师资梯队。

学院现有山西省教学名师、山西省三八红旗手、山西省模范教师、山西省优秀共产党员、山西省优秀辅导员、国家级社会实践先进教师、省级社会实践先进教师等多名省级、国家级先进典型，拥有校级教学名师1名、校级优秀教学团队1个。多名教师在山西省中青年教师教学基本功竞赛中斩获二、三等奖，4名教师荣立省级二等功，3名教师荣获山西省课程思政教学比赛二等奖。这支高素质、专业化、有活力的师资队伍，为学院人才培养、学科建设、科研创新筑牢坚实人才支撑。

（四）坚持教研相长，践行社会服务使命

学院秉持以研促教、教研相长理念，鼓励教师立足临床需求申报各级各类科研项目，推动科研成果转化落地、赋能教学与临床。主动立足专业优势、践行高校社会责任，积极投身基层医疗帮扶、公益科普、技术培训、应急支撑等社会服务工作，将学科科研实力、教育资源优势转化为服务老区医疗卫生事业发展的实际成效，切实彰显高校的公益属性与责任担当。

（五）传承红医基因，厚植院系文化底蕴

坚持以文化人、以文育人，以红色文化传承、校训精神弘扬凝聚全院发展合力。强化党建引领核心作用，充分发挥7个党支部的战斗堡垒作用，推动党建工作与教学、科研、育人工作深度融合、同频共振。打造特色院系文化品牌，常态化开展师德师风建设、高端学术交流、红色主题教育等特色活动，全方位关注师生成长发展，营造严谨治学、尊师重教、团结奋进、实干担当的优良育人氛围，让“厚德、精业、济世、报国”的校训精神深耕师生心底，为学院持续高质量发展提供不竭精神动力。

   二、砥砺耕耘结硕果 实干笃行显担当

（一）学科建设提质进位，平台支撑有力

学院基础医学学科持续巩固校级重点学科优势，学科体系不断健全、布局持续优化。2024年成功获批医学技术硕士专业学位授权点，实现学科育人层级的历史性突破；医学实验技术专业2020年入选山西省一流本科专业建设点，专业品牌影响力、行业认可度持续提升。在原有2个省级示范实验室的坚实基础上，2024年新增获批1个市级重点实验室，学科科研、教学实践平台支撑能力显著增强，为高水平教学、高质量科研开展筑牢硬件保障。

（二）育人成效成果丰硕，人才质量过硬

学院坚持以生为本、立德树人，人才培养质量稳步提升。医学实验技术专业毕业生就业率、升学率持续稳中向好，大批优秀毕业生入职解放军总医院、北京安贞医院、北京协和医学院基础医学研究所等国内知名医疗机构、科研院所，深耕医学实验、科研创新等领域，成长为行业骨干力量。学生创新实践能力突出，累计主持国家级大学生创新项目35项、省级76项、校级59项；在全国基础医学创新大赛、“挑战杯”等高水平科创赛事中累计获奖100余项，其中国家级、省级奖项30余次。学院薇光志愿服务队连续两年获评团中央表彰，充分彰显学院全方位育人实效。

（三）师资梯队持续优化，团队实力雄厚

学院师资队伍实现规模、结构、质量同步跃升，高层次人才、中青年骨干人才队伍持续壮大，高职称、高学历教师占比稳步提升，硕士生导师梯队持续扩容提质，教学科研团队核心竞争力显著增强。省级教学名师、模范教师、优秀辅导员等先进典型示范引领作用突出，教师在省级教学竞赛、课程思政评比中屡创佳绩、斩获多项荣誉，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、活力充沛的高水平师资队伍，为学院高质量发展提供坚实人才保障。

（四）科研创新亮点纷呈，成果质效双升

近年来，学院科研创新能力持续攀升，坚持“四个面向”，聚焦区域高发疾病防治、群众健康需求开展精准科研攻关，形成具有鲜明区域特色和行业影响力的研究方向。全院累计承担国家级、省级以上科研项目90余项；发表高水平学术论文300余篇，其中SCI收录100余篇，多项成果刊发于《Cell Reports》《Immunity》《Oncogene》等国际权威期刊；荣获山西省科技进步奖3项，授权国家专利30余项。教学改革成果丰硕，斩获省级以上教改成果奖10余项，获批各级教改项目40余项，主编、参编各类规划教材120余部。学院以高水平科研反哺教学、赋能地方医疗发展，多项科研成果为区域疾病防控、临床诊疗优化提供重要理论支撑与技术参考，科研综合实力稳居学校前列。

（五）社会服务精准赋能，彰显责任担当

学院充分依托教学、科研、人才优势，深度对接地方医疗卫生事业发展需求，积极开展社会服务。与多家地方医疗机构建立长期稳定合作关系，常态化开展技术指导、病例研讨、科研协作、人才培训等精准帮扶工作；组织师生深入基层一线，开展健康普查、疾病科普、急救技能培训等公益服务活动。主动担当公共卫生服务使命，积极参与突发公共卫生事件应急处置、专项科研攻关，以专业力量守护区域群众健康。

（六）综合实力全面跃升，办学能级攀升

学院持续完善内部管理制度体系，推动教学管理、学生管理、科研管理规范化、科学化、精细化发展。不断优化办学基础设施，迭代升级教研室、实验室软硬件条件，配齐配强教学科研仪器设备，办学保障能力大幅提升。学院先后荣获山西省“创新创业先进单位”、校级“优秀单位”等多项荣誉，党建引领作用坚实有力，教学、科研、育人、服务各项工作全面进步，师生精神风貌昂扬向上，文化育人成效显著，综合办学实力与核心竞争力稳步提升，成为学校基础医学教育与学科建设的中坚力量。

   三、八秩新程启新卷 筑基兴医向未来

立足学校建校80周年全新发展起点，基础医学院将紧扣国家医学教育发展战略、医疗卫生行业发展趋势及区域群众健康需求，对标学校“补短板、强特色、塑精神、重服务、应用型”办学思路，聚焦“特色发展、内涵提升、人才强院、科教融合”核心发展任务，全力开启学院高质量发展新征程。

  基础医学院将持续优化学科整体布局，做强基础医学优势核心学科，提质升级医学技术学科建设层级，培育打造更多省市级重点科研、教学平台及特色学科方向；持续深化人才培养模式改革，强化实践教学体系建设与医德师风浸润教育，培育更多专业过硬、扎根基层、服务民生的高素质应用型医学人才；深入实施人才强院战略，加大高层次人才引进、青年拔尖人才培育力度，持续优化师资梯队结构、激活队伍活力；聚力科研创新与成果转化，力争在国家级科研项目、高水平学术成果、专利落地转化等领域实现新突破，持续提升科研赋能地方医疗卫生事业发展能力；深耕红医精神传承、厚植特色院系文化，凝聚全院师生奋进合力，始终与学校发展同频共振、同向同行，为建设特色鲜明的高水平应用型医科院校贡献基础力量、彰显基础担当，持续续写太行山上红医学堂育人兴医的崭新篇章！

（基础医学院供稿）