初心如磐，笃行致远。多年来，外语教学部立足我校办学实际，跳出传统公共外语教学固化模式，凝练出红医铸魂、医语融合、教研赋能、多元育人的独特育人特色，将红色基因、医学素养、语言能力深度融合，打造具有长医辨识度的外语育人品牌，推动公共外语教育从“知识传授”向“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体转变。
坚持德育为先，深耕课程思政，厚植红医底色。充分发挥语言教学的人文育人优势，深度挖掘教材中的文化内涵、德育元素与时代精神，将太行精神、白求恩精神、医者仁心、济世报国等红色文化与职业素养，全方位融入课堂教学各环节、全过程。在课文研读、翻译写作、话题研讨、小组展示等常态化教学场景中，有机融入中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、前沿科技发展等内容，引导学生在语言学习中坚定文化自信、在跨文化对比中厚植家国情怀、在专业浸润中涵养医德素养，实现语言习得与价值引领同频共振，让长医红色办学血脉在基础教育环节代代相传。
聚焦教学改革，创新育人模式，提升育人质效。部门始终秉持“以学生为中心”的教育理念，持续深化课堂教学改革，推行任务驱动式、合作探究、翻转课堂等多元化教学方法，有效激活课堂活力，提升学生外语应用能力。同时，构建教师自评、同行互评、专家督评、学生参评的四维立体化教学评价体系，以多元评价倒逼教学提质增效。常态化开展集体备课、教学观摩、说课评课、学术研讨等教研活动，完善教师培养与激励机制，鼓励教师精进教学技能、深耕教研领域。在不懈努力下，部门教师教学能力、科研水平稳步提升。近五年，部门教师累计公开发表学术及教研论文39篇，其中核心期刊论文7篇，参编教材11部、出版专著4部；成功获批中国外语教育基金横向课题1项、山西省教育厅社科青年课题1项、英语专项课题2项、省级教改项目4项，多项各级各类课题顺利结题验收，获批校级一流课程建设课程1门，以扎实的教研成果为高质量育人赋能。
兼容并蓄，融合共生。依托学校多学科协调发展的办学格局，外语教学部主动担当桥梁纽带作用，立足公共教学核心职能，推动语言教育与多学科深度交融，助力学校学科建设均衡提质、特色发展。
依托外语学科人文属性，聚焦“外语+文化+职业素养”三维育人模式，以第二课堂为延伸，常态化开展外语配音、主题演讲、经典诵读、跨文化能力竞赛、外语征文等系列文体活动，搭建多元化外语实践平台。有效弥补医学类、理工类专业人文教育短板，帮助学生拓宽国际视野、提升跨文化沟通能力，塑造敬业向善、医者仁心的职业品格，全面增强学生的人文素养、社会责任感与综合竞争力。近五年，学子们在各级各类外语竞赛中斩获佳绩，累计荣获国家级二等奖3项、三等奖1项，省级特等奖5项、一等奖26项、二等奖72项、三等奖104项，累累硕果充分彰显了部门外语教学的扎实成效，印证了长医学子过硬的外语应用能力与综合素养。
部门始终秉持协同发展理念，以语言助力全域提质。依托学校多学科协调发展的整体布局，外语教学部主动融入学校交叉融合、多元发展的育人体系，立足不同专业人才培养目标，精准优化分层教学模式。针对医学类专业，创新构建“通用英语+通用医学英语”一体化课程模块，打破传统通用英语与专业英语的教学壁垒，将医学基础词汇、专业构词法、常用医学术语等内容有机融入日常教学，为学生研读外文医学文献、参与国际医学交流、深耕医学专业领域搭建坚实语言桥梁。针对工科、管理、艺术类专业，持续优化通用英语课程体系，精准对接各专业升学深造、职业发展、行业应用的差异化语言需求，因材施教、精准赋能。部门始终以语言为纽带，打通多学科知识互通壁垒，补齐应用型人才外语能力短板，深度契合学校多学科渗透、协同发展的办学规划，成为学校多元化人才培养体系中不可或缺的重要板块。
八秩风华启新程，砥砺奋进再扬帆。回望过往，外语教学部紧随学校发展脚步，在红色沃土中扎根，在教学改革中成长，在课程建设中精进，以微薄之力助力学校育人兴医事业稳步前行；展望未来，部门将始终锚定红医初心，坚守立德树人根本任务，紧跟学校发展战略规划，贴合新时代高等外语教育改革趋势与基层医疗人才培养需求，持续深耕课程思政建设，传承长医红色基因；持续优化师资队伍建设，打造师德高尚、业务精湛、结构合理的专业化教师队伍；持续深化教学改革创新，完善“医语融合、多元赋能”的特色课程体系，贴合应用型人才培养核心需求；持续深化多学科协同发展，强化语言赋能学科建设的支撑作用，助力学校多元化学科格局提质增效。
外语教学部全体教职工将永葆教育初心、勇担育人使命，以语言为舟，承载立德树人之重任；以匠心为笔，描摹学校发展之新卷，凝心聚力、笃行不怠，为学校建设特色鲜明、优势突出的高水平医科院校续航赋能，共同绘就长医八十载育人兴医的璀璨新图景。
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